KOORDINÁTOR PRE VOĽNÝ ČAS
Mgr. Martina Dubeková

Definícia problematiky Voľný čas môžeme chápať ako aktivity vedúce k oddychu, zábave alebo rozvoju osobnosti. Vo vzťahu k autizmu má voľný čas svoj špecifický význam a podobu. Zvláštny spôsob hry a trávenia „voľného času“, u detí s autizmom tak častý, vyplýva z deficitov v oblasti predstavivosti a fantázie, v oblasti sociálnych interakcií a komunikácie, v správaní postavenom na stereotypoch a rovnako tiež zo silnej potreby priestorovej, časovej i obsahovej štruktúry, vizualizácie a organizácie.

Hlavný cieľ Prostredníctvom aktivít arteterapie, ergoterapie, prostredníctvom športových a spoločenských aktivít a zároveň s rešpektovaním individualít detí a špecifík jednotlivých výchovných skupín, ponúknuť rôzne možnosti trávenia voľného času, viesť deti k osvojovaniu si hrových aktivít a ovplyvňovať tým vývoj: komunikácie, sociálnych kompetencií, samostatnosti, predstavivosti, motorických zručností . Vo výchovno-vzdelávacom procese sa snažíme aktívne vplývať na tieto oblasti a dať deťom možnosť osvojiť si schopnosť efektívne tráviť voľný čas v budúcnosti.